കേരളത്തിലേക്കുള്ള ഹിന്ദുത്വത്തിൻ്റെ കടന്നുകയറ്റം : ജ്ഞാനസഭയും എൻ.സി.ഇ.ആർ.ടി പാഠപുസ്തക പരിഷ്കരണവും,
RSS അജണ്ടയാണ്.
സി.പി.ഐ (എം.എൽ) റെഡ് സ്റ്റാർ
RSS നേതൃത്വത്തിൽ ജൂലൈ 25 മുതൽ 28 വരെ കേരളത്തിലെ കാലടിയിൽ നാല് ദിവസത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ ഉച്ചകോടി സംഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുകയാണ്. വിദ്യാഭ്യാസത്തെ കാവി വൽക്കരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞ കുറെ വർഷങ്ങളായി ആർ.എസ്സ് എസ്സ് നടത്തി കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ശ്രമങ്ങളുടെ ഭാഗമായാണ് RSS നേതാവ് മോഹൻ ഭഗവത് നേരിട്ടെത്തി നേതൃത്വം കൊടുക്കുന്ന ഈ വിദ്യാഭ്യാസശിബിരം
മതേതരത്വം, വിമർശനാത്മക വിദ്യാഭ്യാസം, സാമൂഹിക പുരോഗതി എന്നിവയുടെ ഉത്തമ ഉദാഹരണമായി കേരളം ദീർഘകാലമായി നിലകൊള്ളുന്നുണ്ട് എന്ന വസ്തുത നിരവധി പരിമിതികളുണ്ടെങ്കിലും പൊതുവേ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടിട്ടുള്ളതാണ്.
കാലടിയിൽ നടക്കാൻ പോകുന്ന ആർ.എസ്.എസ് നേതൃത്വത്തിലുള്ള ജ്ഞാന ശിബരം, ഒരു ഒറ്റപ്പെട്ട സംഭവമല്ല, മറിച്ച് ഇന്ത്യയിലുടനീളം, പ്രത്യേകിച്ച് വർഗീയവൽക്കരണത്തെ എക്കാലവും ചെറുത്തുനിന്നിട്ടുള്ള കേരളത്തിൽ, ഹിന്ദുത്വ പ്രത്യയശാസ്ത്രം വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്ത് അടിച്ചേൽപ്പിക്കാനുള്ള വിശാലവും സംഘടിതവുമായ ഒരു പദ്ധതിയുടെ ഭാഗമാണ്.
ആർ.എസ്.എസ്സു- നേതൃത്വത്തിലുള്ള ശിക്ഷാ സംസ് കൃതി ഉത്ഥാൻ ന്യാസിന്റെ ആഭിമുഖ്യത്തിൽ പ്രമുഖ വിദ്യാഭ്യാസ വിചക്ഷണർ, മന്ത്രിമാർ, കേന്ദ്ര സർക്കാർ ഉദ്യോഗസ്ഥർ എന്നിവർ പങ്കെടുക്കുന്ന 4 ദിവസം നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന ശിബിരത്തിൽ മോഹൻ ഭഗവത് സദാ സമയവും പങ്കെടുക്കുന്നു. ഈപരിപാടി, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ “ഭാരതീയവൽക്കരണം” എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു ലക്ഷ്യം ശക്തമായി മുന്നോട്ടുവെക്കുന്നു.
പരമ്പരാഗത വിജ്ഞാനത്തെ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുക, പുരാതന ധാർമ്മിക മൂല്യങ്ങൾ വളർത്തുക തുടങ്ങിയ വാചകമടികൾക്ക് പിന്നിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തെ സംഘപരിവാറിൻ്റെ മൂല്യങ്ങൾക്കും ലോകവീക്ഷണത്തിനും അനുസൃതമായി മാറ്റിയെടുക്കാനുള്ള കേന്ദ്രീകൃത പ്രത്യയശാസ്ത്ര നിയന്ത്രണത്തിനുള്ള വ്യക്തമായ ശ്രമമാണുള്ളത്.
ജ്ഞാനസഭ: ഒരു സമ്മേളനം മാത്രമല്ല, പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായ അധിശത്വം സ്ഥാപിച്ചെടുക്കാനുള്ള ഗൂഡാലോചന കൂടിയാണ്
വിജ്ഞാനപാരമ്പര്യങ്ങൾ, പരമ്പരാഗത വൈദ്യം, ഇവയെ മുഖ്യധാരാ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച ജ്ഞാനസഭയിലെ രഹസ്യയോഗങ്ങളെ, ദേശീയ തലത്തിൽ നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന എൻ.സി.ഇ.ആർ.ടി പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ പരിഷ്കരണവുമായി ചേർത്തു വായിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇവ രണ്ടും ഒരേ നാണയത്തിന്റെ്റെ ഇരുവശങ്ങളാണ്. ഇന്ത്യയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ മുൻഗണനകൾ
മാത്രമല്ല, അതിൻ്റെ ചരിത്രം, വൈവിധ്യം, ബഹുസ്വര പൈതൃകം എന്നിവയെക്കൂടി മാറ്റിയെഴുതാനുള്ള ശ്രമമാണിത്.
“ഭാരതീയവൽക്കരണ”ത്തെ ഒരു സാർവത്രിക നന്മയായി ചിത്രീകരിക്കുന്നതിലൂടെ, ആർ.എസ്. എസ്സും അതിൻ്റെ അനുബന്ധ സംഘടനകളും കേരളത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ സവിശേഷമായ മതേതരവും യുക്തിസഹവുമായ ഉള്ളടക്കത്തെ അവഗണിക്കുകയും ആക്രമിക്കുകയുമാണ് ചെയ്യുന്നത്. ഇത്തരം പരിപാടികളിലൂടെ അധ്യാപകരെയും നയരൂപകർത്താക്കളെയും ഏകോപിപ്പിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങളും, വിവാദപരമായ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസനയം (NEP) നടപ്പിലാക്കാനുള്ള നീക്കങ്ങളും, ആത്യന്തികമായി പാഠ്യപദ്ധതി രൂപകൽപ്പനയിലുള്ള സംസ്ഥാനത്തിൻറെ സ്വയം ഭരണാധികാരത്തെയും വിമർശനാത്മകവും ശാസ്ത്രീയവും ഉൾക്കൊള്ളുന്നതുമായ പഠനത്തോടുള്ള പ്രതിബദ്ധതയെയും ദുർബലപ്പെടുത്താൻ ആസൂത്രിത പരിപാടിയായിട്ട് തന്നെ കാണേണ്ടതുണ്ട്.
പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ കാവിവൽക്കരണം: ഹിന്ദുത്വ പദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായ എൻ.സി.ഇ.ആർ.ടി പരിഷ്കാരങ്ങൾ
അടുത്തിടെ എൻ.സി.ഇ.ആർ.ടി പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ വരുത്തിയ സമഗ്രമായ മാറ്റങ്ങൾ ജ്ഞാനസഭയിൽ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കപ്പെടാൻ പോകുന്ന പ്രത്യയശാസ്ത്രത്തെത്തന്നെയാണ് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നത്. ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നവ:
. മുഗൾ രാജവംശം, ഡൽഹി സുൽത്താനേറ്റ്, മറ്റ് ഇസ്ലാമിക ഭരണാധികാരികൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യായങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുകയോ ലഘൂകരിക്കുകയോ ചെയ്യുക, ബാബറിനെ ക്രൂരനും നിർദ്ദയനുമായും അക്ബറിനെ സമ്മിശ്ര സ്വഭാവക്കാരനായും ഔറംഗസീബിനെ ക്ഷേത്രങ്ങൾ നിരവധി തകർത്ത ഭരണാധികാരിയായും ചിത്രീകരിക്കുക- ഇതുവഴി ബഹുസ്വര ചരിത്രങ്ങളെ മായ്ച്ചുകളയുകയും ഭൂരിപക്ഷ ആഖ്യാനങ്ങളെ മാത്രം മഹത്വവൽക്കരിക്കുകയും, ചരിത്രത്തെ തെറ്റായി വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും ചെയ്യുകയാണ് ചെയ്യുന്നത്.
. ഗുജറാത്ത് കലാപം, ബാബറി മസ്ജിദ് തകർക്കൽ, ഗാന്ധിവധത്തിൽ ഹിന്ദു വലതുപക്ഷ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പങ്ക്എന്നിവയെ ക്കുറിച്ചുള്ള പരാമർശങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുക- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ “ഭാരം” കുറയ്ക്കുക എന്ന വ്യാജേന അസുഖകരമായ സത്യങ്ങളും വർഗീയ അതിക്രമങ്ങളും മറച്ചുവെക്കുന്നു.
“പുണ്യ ഭൂമിശാസ്ത്രം” പോലുള്ള വിഷയങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും ഊന്നൽ നൽകുകയും ചെയ്യുക, ഇന്ത്യൻ സംസ്കാരത്തിന്റെ പുരാണവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട വശങ്ങൾ ആഘോഷിക്കുക, അതേസമയം ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവത്തെയും മതേതരമൂല്യങ്ങളെയും ദുർബലപ്പെടുത്തുക.
ഈ പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ ഹിന്ദുത്വവൽക്കരണത്തിന് അതിന്റെ തത്വശാസ്ത്രപരവും തന്ത്രപരവുമായ അടിത്തറകണ്ടെത്തുന്നത് ജ്ഞാനസഭപോലുള്ള ഒത്തുചേരലുകളിലാണ്. ഇത്തരം പാഠ്യപദ്ധതി മാറ്റങ്ങൾക്ക് അധ്യാപകർക്കിടയിൽ സമവായം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും ഇന്ത്യയുടെ ഭൂതകാലത്തെയും ഭാവിയെയും കുറിച്ച് ഏകീകൃതവും അബദ്ധജഡിലവുമായ ഒരു കാഴ്ച്ചപ്പാട് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും വേണ്ടിയാണ് ഇവ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്.
കേരളത്തിലെ പുരോഗമനപക്ഷത്തിൻ്റെ പ്രതിരോധം
ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസനയത്തെയും ചരിത്രത്തെയും കേന്ദ്രീ കൃതമായി മാറ്റിയെഴുതുന്നതിനെയും കേരളം ഇതു വരെ പൂർണ്ണമായി നിരാങ്കരിച്ചത് ഒരു പ്രതിരോധത്തിൻ്റെ പ്രതീകമായി നിലകൊള്ളുന്നു.
ബഹുസ്വരവും വസ്തുതാപരവും ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടതുമായവിഷയങ്ങൾ സ്വന്തം പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ടും, ഈ വർഗീയ നീക്കങ്ങളെ പരസ്യമായി വിമർശിച്ചുകൊണ്ടും, കേരളം ഭരണഘടനാപരമായ മതേതരത്വത്തിന്റെയും ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവത്തിന്റെയും ജനാധിപത്യ മൂല്യങ്ങളുടെയും അന്തഃസത്ത ഉയർത്തിപ്പിടിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
ഈ ആക്രമണം രണ്ട് തലങ്ങളിലാണെന്ന് കേരളത്തിലെ പൗരന്മാരും അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥി സമൂഹവും തിരിച്ചറിയണം: ജ്ഞാനസഭ പോലുള്ള യോഗങ്ങൾ ഹിന്ദുത്വ പാഠ്യപദ്ധതി മാറ്റങ്ങളെ സാമൂഹികമായി സാധൂകരിക്കുമ്പോൾ, എൻ.സി.ഇ.ആർ.ടി പരിഷ്കരണങ്ങൾ അവ ദേശീയതലത്തിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തെ വർഗീയവൽക്കരിക്കുകയും കേരളത്തിൻ്റെ സഹവർത്തിത്വം, യുക്തിചിന്ത, ഇടതുപക്ഷ മൂല്യങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് അന്യവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട തലമുറകളെ സൃഷ്ടിക്കുകയുമാണ് ആത്യന്തികലക്ഷ്യം.
ഉപസംഹാരം
കേരളത്തിലെ ജ്ഞാനസഭയും എൻ.സി.ഇ.ആർ.ടി പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ ഹിന്ദുത്വവൽക്കരണവും ഒറ്റപ്പെട്ട സംഭവങ്ങളല്ല, മറിച്ച് ഇന്ത്യൻ- പ്രത്യേകിച്ച് കേരളത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ ഭൂരിപക്ഷ വർഗീയ പ്രത്യയശാസ്ത്രത്തിനനുസരിച്ച് പുനർരൂപകൽപ്പനചെയ്യാനുള്ള പരസ്പരബന്ധിതമായ തന്ത്രമാണ്.
പുരോഗമനപരവും മതേതരവും എല്ലാവരെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നതുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പ്രതിരോധിക്കുന്നതിൽ പേരുകേട്ട കേരളത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഈ കടന്നാക്രമണത്തെ ചെറുക്കേണ്ടത് ചരിത്രപരവും ധാർമ്മികവുമായ കടമയാണ്. വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്വേഷത്തിന്റെയും വിഭജനത്തിന്റെയും പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായ ഒരു ഉപകരണമായി ചുരുങ്ങുന്നില്ലെന്നും, സാമൂഹിക ഉന്നമനത്തിനും ബഹുസ്വരമായ ധാരണയ്ക്കും വേണ്ടിയുള്ള ഒരു ഉപാധിയായി നിലനിൽക്കുന്നുവെന്നും ഉറപ്പാക്കാൻ ഇടതുപക്ഷ, മതേതര, ജനാധിപത്യശക്തികൾ ഐക്യപ്പെടേണ്ടതുണ്ട്.
കേരള
സംസ്ഥാന കമ്മിറ്റി.
സി.പി.ഐ (എം.എൽ) റെഡ് സ്റ്റാർ.
എറണാകുളം.
18-07-2025